Harvard'da Yapay Zeka Tartışması: Beşeri Bilimler Fakültesinden Dekan Deming'e Tepki
Harvard Kolej Dekanı David J. Deming'in yazım ağırlıklı derslerde yapay zekanın teşvik edilmesi yönündeki önerisi, beşeri ve sosyal bilimler fakültesi üyeleri arasında endişe yarattı.
Harvard Kolej Dekanı David J. Deming'in öğrencilere gönderdiği e-postada yapay zekanın yazım ağırlıklı derslere entegre edilmesini önermesi, beşeri bilimler fakültesinden akademisyenlerin tepkisini çekti. Fakülte üyeleri, bu yaklaşımın öğrenci becerilerini olumsuz etkileyebileceğini belirtti.
Dekan Deming'in Yapay Zeka Önerisi
Harvard Kolej Dekanı David J. Deming, çarşamba günü öğrencilere gönderdiği mesajda yapay zeka kullanım politikalarının akademik yıl için bir öncelik olduğunu belirtti. Deming, yazım ve proje ağırlıklı derslerde yapay zeka kullanımının kabul edilmesini veya teşvik edilmesini önerdi.
Fakültede Endişe ve Bölünmeler
Beşeri bilimler ve sosyal bilimler alanındaki akademisyenler, yapay zeka kullanımını denetlemek istemediklerini belirtirken, Deming'in yapay zekayı teşvik etme yönündeki geniş kapsamlı önerisi konusunda fikir ayrılığı yaşadı. Fakülte genelinde yapay zekaya mesafeli bir yaklaşım hakim durumda.
Akademisyenlerin Görüşleri
İngilizce profesörü Deirdre Lynch, öğrenci ödevlerinde yapay zeka izi arayan bir polis olmak istemediğini ancak derslerinde yapay zeka araçlarına karşı tam bir yasak uygulamaya devam edeceğini açıkladı. Tarih profesörü Peter E. Gordon ise bu durumun öğrencilerin düşünme süreçlerini dış kaynaklara yönlendireceğini vurguladı.
Farklı Yaklaşımlar ve Dengeler
Karşılaştırmalı Edebiyat ve İngilizce profesörü Homi K. Bhabha ise sorumlu yapay zeka kullanımının denetleme ihtiyacını azaltabileceğini ifade etti. Bhabha, yapay zekanın düşünce hazırlığı için kullanılabileceğini ancak makaleleri yazmak için kullanılamayacağını belirtti.