OpenAI, Eğitimde Yapay Zeka Rehberlik Açığını Kapatma Raporunu Yayımladı

OpenAI, EMEA bölgesindeki eğitim sistemleri ve hükümetlerle yürütülen ortaklıkları ele alan, yapay zeka rehberlik açığının kapatılmasına yönelik yeni raporunu yayımladı. ThinkYoung araştırmasına göre öğrencilerin yüzde 79'u ev ödevlerinde yapay zeka kullanırken yalnızca yüzde 47'sine bunun nasıl yapılacağı gösteriliyor.

OpenAI Küresel İlişkiler EMEA Başkan Yardımcısı Tom Duff Gordon ve Eğitim Başkan Yardımcısı Leah Belsky imzasıyla yayımlanan raporda, yapay zeka araçlarının eğitime entegrasyonu ve öğretmenlerin desteklenmesi amacıyla Estonya, Slovakya, Yunanistan ve İtalya gibi ülkelerle ortaklıklar kurulduğu belirtildi. Bu iş birliklerinde öncelikli hedeflerin yapay zeka araçlarına eşit erişim, ortak tasarlanan yapay zeka okuryazarlığı programları ve sürekli değerlendirme olduğu ifade edildi.

ThinkYoung tarafından yapılan araştırmaya dayandırılan raporda, öğrencilerin yüzde 79'unun ödevlerinde yapay zeka kullandığı ancak sadece yüzde 47'sinin bu teknolojinin kullanımı konusunda rehberlik aldığı vurgulandı. OECD'den Andreas Schleicher'in PISA ve yapay zeka tartışmalarına değinilen raporda, yapay zeka araçları geliştikçe öğretmenlerin uzmanlık ve rehberlik rollerinin daha da kritik hale geldiği kaydedildi. OpenAI Learning Lab bünyesinde eğitim araştırmacılarının bir araya getirildiği ve bu süreçlerin izlendiği bildirildi.