Engelleri Bilimle Aşalım Projesi ile Öğrenciler Bilim ve Doğa Etkinlikleriyle Buluştu
Özel gereksinimli çocuklar, Fatih Belediyesi ve TÜBİTAK ortaklığıyla düzenlenen dört günlük programda çok yönlü atölye çalışmalarına katıldı.
Fatih Belediyesi ile TÜBİTAK iş birliğinde hayata geçirilen Engelleri Bilimle Aşalım projesi, özel gereksinimli çocukları bilim, teknoloji, sanat ve doğa temelli çalışmalarla bir araya getirdi.
Projenin Gerçekleştiği Yer ve Tarih
Fatih Belediyesi ve TÜBİTAK iş birliğinde hazırlanan Engelleri Bilimle Aşalım projesi, 2 ile 5 Eylül 2026 tarihleri arasında Bilim Fatih ve Karasurları Millet Bahçesi'nde gerçekleştirildi.
Katılımcı Profili ve Kapsam
STEAM temelli bilim okulu niteliğindeki programa, sekiz ile on dört yaş aralığındaki özel gereksinimli öğrenciler ebeveynleriyle birlikte katılım sağladı.
Program, öğrencilerin merak duygularını destekleyen ve farklı becerilerini kullanmalarına olanak tanıyan zengin bir içerikle uygulandı.
Dört Gün Boyunca Yapılan Etkinlikler
Dört gün süren etkinlikler boyunca öğrenciler deneyler yaptı, gözlemler gerçekleştirdi, özgün tasarımlar üretti ve doğayı yakından keşfetme imkanı buldu.
Programda Dünya Katmanları, Teraryum, Geometrik Şekillerden Kolye Tasarımı, Robot Süpürge ve Çanta Boyama gibi pek çok farklı atölye çalışması yer aldı.
Bilim ve Sanat Atölyeleri
Öğrencilerin yeni bilgiler edinmesinin yanı sıra el becerilerini ve dikkat süreçlerini geliştirmesi amacıyla Bilim Şov, Roket Fırlatma ve Mikroskop Gözlemi düzenlendi.
Ayrıca Doğada Ritim, Seramik, Mum Atölyesi, Artırılmış Gerçeklik ve Vitray gibi sanat odaklı çalışmalar da öğrencilerin beğenisine sunuldu.
Doğa Temelli Açık Alan Çalışmaları
Karasurları Millet Bahçesi'nde gerçekleştirilen doğa temelli çalışmalarla birlikte öğrenme süreci tamamen açık alana taşındı.
Bu sayede öğrenciler çevreyi doğrudan gözlemleme ve sürdürülebilir yaşam konularında farkındalık geliştirme fırsatı elde etti.
Sosyal Gelişim ve Uzman Desteği
Psikolog, sosyal hizmet uzmanı, eğitmen ve yardımcı eğitmenlerin katkısıyla yürütülen süreçte öğrencilerin tüm gelişim alanları yakından gözlemlendi.
Ebeveynler ise diğer ailelerle bir araya gelerek karşılıklı bilgi ve deneyim paylaşımında bulunma imkanı yakaladı.