Türkiye PISA 2025 Araştırmasında Üç Temel Alanda Puanını Artırdı
Ekonomik İş Birliği ve Kalkınma Teşkilatı tarafından yayımlanan PISA 2025 sonuçlarına göre Türkiye, fen, okuma ve matematik alanlarında yükseliş kaydetti.
Ekonomik İş Birliği ve Kalkınma Teşkilatı (OECD) tarafından 91 ülkenin katılımıyla gerçekleştirilen PISA 2025 araştırmasının sonuçları, Türkiye’nin fen bilimleri, okuma becerileri ve matematik olmak üzere üç temel alanda da performansını artırdığını ortaya koydu.
PISA 2025 Sonuçları ve Puan Artışları
Türkiye, PISA 2022 sonuçlarına göre fen bilimlerinde 18, okuma becerilerinde 16, matematikte ise 9 puanlık artış kaydetti. Küresel eğilimin aksine gösterilen bu performans dikkat çekti.
OECD ülkelerinin ortalama puanları fen bilimlerinde 3, okuma becerilerinde 15 ve matematikte 9 puan gerilerken Türkiye üç alanda birden yükseliş gösterdi.
Uluslararası Karşılaştırmalar ve Sıralamalar
Türkiye’nin fen bilimleri puanı 494’e yükselirken OECD ortalaması 482’de kaldı. Okuma becerilerinde 472 puana ulaşan Türkiye, 461 olan OECD ortalamasını geride bıraktı.
Matematikte 462 puana ulaşan Türkiye, 463 olan OECD ortalamasına yaklaştı ve 38 OECD ülkesi arasındaki sıralamasını önemli ölçüde iyileştirdi.
Öğrenci Başarı Düzeyleri
Temel yeterlik düzeyine ulaşan öğrencilerin oranı fen bilimlerinde yüzde 80,5’e, okuma becerilerinde yüzde 75,9’a ve matematikte yüzde 64,3’e yükseldi.
Fen bilimlerinde üst düzey performans gösteren öğrencilerin oranı da yüzde 4’ten yüzde 7,4’e çıkarak yüzde 7,2 olan OECD ortalamasını geçti.
Sosyoekonomik Durum ve Fırsat Eşitliği
Türkiye’de öğrencilerin sosyoekonomik durumlarının fen bilimleri başarısını açıklama oranı yüzde 10,4 olarak gerçekleşti. Dezavantajlı ve avantajlı gruplarda artış kaydedildi.
Her iki öğrenci grubunda da anlamlı performans artışı görülmesi eğitimde fırsat eşitliği açısından önemli bir gelişme olarak değerlendirildi.
Çevre Bilimi ve Dijital Öğrenme Alanları
Türkiye, çevre bilimi alt ölçeğinde 494 puan alarak 480 olan OECD ortalamasını geçti ve OECD ülkeleri arasında 12’nci sırada yer aldı.
Dijital dünyada öğrenme alanında ise Türkiye 473 puanla küresel ortalamanın üzerinde, 500 olan OECD ortalamasının altında kaldı.